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      仁壽華達綜合高中學校基本資料
      仁壽華達綜合高中學校
      • 仁壽華達綜合高中學校

      • 建校日期:1992年
      • 所在地域:四川 眉山
      • 學校地址:成都市天府新區(仁壽)書院路605號
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      仁壽華達綜合高中學校簡介

        仁壽縣華達綜合高中學校是經過教育主管部門批準,成立的一所高起點、高標準、高配置的全日制普通高中學校。學校位于仁里壽鄉,飛泉山下,龍水河畔,國家級新區——天府新區(仁壽)書院路605號,學校堅持以“培養敢于負責,勇于擔當的未來人才”的辦學宗旨,借助省內外優質的教育教學資源。力爭成為當地高中教育的一面旗幟。

        學校大門

        學校占地130余畝,建筑面積8萬平方米,學校有標準的塑膠跑道、有能容納3000人的學生食堂和學生公寓、有標準化教學樓3幢,有設備齊全標準的高中理化生實驗室。完善的設施設備,專業化的教學師資團隊和嚴格的學生管理制度。將逐步構建“規范育人+實踐創新”的育人特色,創建了“領導管理育人、教師教書育人、后勤服務育人、校園環境育人、社會實踐育人”的“新五育人”管理模式。學校管理團隊積極探索“人和興校、科研立校、質量強校”的教學體系,開創了“立體發展、愛心育人、嚴格規劃、齊抓共管”的德育工作新路子。我校現擁有中學高級教師33人;,特級教師8名,省級骨干教師8人,市級學科帶頭人16名,市級優秀班主任19名,縣級優秀教師12名,縣級優秀班主任8名。

        先進的教育教學理念,嚴格的學生管理制度,優秀務實的教師團隊、獨具特色的育人模式,為學生創造了良好的學習、生活和升學平臺。豐富的校園文化生活為學生的綜合素質拓展提供了良好的成長氛圍。全體華達人正在艱苦奮斗,勵精圖治,這片土地之上,花更紅,草更青,樹更綠,人更勤,滿目均是生機勃勃,滿耳皆是書聲瑯瑯,滿心全是歡喜無限,滿腔都是熱情洋溢。“升學教育+素質教育+國際教育”三維一體的培養模式真正的做到讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意。學校近三年高考升學率達95%以上,連續多年被仁壽縣教育局評為“高考升學特等獎”。

        校園文化

        校訓:團結拼搏 銳意進取

        校風:文明 勤奮 明禮 修身

        教風:敬業 嚴謹 愛生 奉獻

        學風:勤學 善思 健體 尚美

        辦學目標: 以人為本,穩步發展,質量興校園,成人成才。

        辦學特色:封閉式管理、名師執教、小班教學、教考同步,全員升學。

        培養目標:培養個性鮮明,充滿自信,勇于負責,敢于擔當的新時代人才。

        教育理念:人人皆可成才,人人盡展其才。

        學校辦學優勢:

        1、名師執教與小班授課

        學校授課教師均來自成都、綿陽等重點中學的高考一線在職老師及市區、縣教研人員,且具有多有的高中升學教育教學經驗。每班次人數嚴格控制在40人以內。

        2、權威內部講義,教考同步。

        (1)學校輔導教材都是授課老師多年沉淀的教學結晶。

        (2)學校內部講義從教學知識難度、廣度及教學效果上,超過任何一個單一教材。更加精準的為學生提供貼心的教考資料。

        (3)內部講義緊扣當前高考反向,每一次練習都是為了高考做準備。

        3、科學系統的分層教學。

        改變傳統的教學模式,確定先學后教,以學定教的教育教學模式。學校非常注重層次教學,讓不同基礎的同學都能得到同樣的提高;

        4、注重寓教于樂及學生綜合素質教育

        優化知識體系,培養學生思維的深度和廣度,進一步提升學生舉一反三和靈活解決問題的能力。易動手操作,寓教于樂,使學生體會到學習在生活中無處不在,培養學生的課外實踐活動,公益活動和文體活動,讓每一位華達學子不僅有優良的文化成績,還必須具有新時代社會發展所需求的綜合能力。

        5、真正做到全員升學

        高一新生入學,根據學生的文化成績、興趣愛好、特長優勢,合理的為學生提供升學規劃。使得學生發揮自己的優勢。最終達到全員升學。

        6、新高考,新起點,新發展。

        新高考“3+3模式”決定學生不在以文理科定反向,興趣成了新高考科目的指向標。學校重視全能教育。在培養學生的過程中,以“職業生涯規劃教育”來重點完善學生的綜合素質測評。新高考改革后的高中教育我們將采取分層教學,推行全員走班制度,建立選課制度,編排選課指南。根據學生興趣特長、學科學業基礎、專業發展趨勢、大學招生要求、,自主選科目,選層次,選教學班級。

        學校管理模式:

        1、一對一個性化輔導和班級教學相結合;

        2、準軍事化的管理,學生日常不允許隨意出校門。做到學生安全有保障,讓家長能夠放心的將孩子交給學校。

        3、根據學生學習特點、心理狀況有的放矢的安排教學及其心理輔導;

        4、班主任及其科任老師全程配合充分了解學生學習、生活;

        5、班主任、學校和家長定期交流,全方位為學生服務;

        6、早晚自習班主任和輔導老師全程服務,做到學生有問題可以及時解決。

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